Lektionsdesign

Lektionsdesign – en håndbog i differentieret undervisning tilbyder lærere hjælp til at designe lektioner, der reelt skaber differentieret og inkluderende undervisning. Det er en konkret bog med forslag til, hvordan man bygger lektioner op, og hvordan man på mange forskellige måder skaber en undervisning, som inkluderer alle elever.

En lektion har syv faser. Bogen indeholder konkrete ideer til differentiering i de forskellige faser:

• sætte lektionen i gang med ritualer og rutiner
• skabe nysgerrighed og engagement
• afklare forventninger
• aktivere og øve
• bearbejde og reflektere
• finde ud af, hvad eleverne kan
• afrunde tydeligt og give optakt til næste lektion.

Lektionsdesign – en håndbog i undervisningsdifferentiering er oplagt for lærere i praksis og helt nødvendig på læreruddannelsen (i forbindelse med praktikforløb).

"Forfatteren inviterer på generøs vis ind i sit didaktiske maskinrum ved at føre læseren grundigt gennem otte trin for et eksemplarisk lektionsdesign. Jeg sidder tilbage som læser og tænker, den lektion gad jeg virkelig godt være elev i. Den faglige ambition og stolthed strutter ud af siderne." – Christina Hostrup, Folkeskolen.dk

“Det er en virkelig god bog. Meget inspirerende at læse og samtidig et meget konkret pædagogisk værktøj til at skabe inkluderende og differentieret undervisning” – Lektørudtalelse, DBC

"Det er en grundig bog, der er overskuelig i sin opbygning og fyldt med aktiviteter til faserne og eksempler fra praksis." – Læsepædagogen