"Netvækrsskolen" giver konkrete bud på de didaktiske kompetencer, lærerne i den moderne skole må besidde. Dermed forbereder bogen lærerstuderende til den virkelighed, de uddanner sig til.

Forfatterne har meget forskellig baggrund og vinkler på netværksskolens udfordringer, men alle har erfaring med sociale netværk i en skole- og læringssammenhæng. Grundigt forarbejde og evt. ghostwriting af bogens redaktører sikrer forfatternes fælles fokus på lærernes kompetencer og udfordringer og konkrete praksiseksempler i en gennemarbejdet og homogen udgivelse.