Vidste du, at højtbegavede børn udvikler sig anderledes end andre børn? ”En høj begavelse handler ikke bare om en god hukommelse, evnen til at gennemskue mønstre eller at være hurtig til at lære. Det handler i lige så høj grad om en intens måde at være i verden på, at føle, sanse, tænke og reagere med større dybde, følsomhed og nuancer.”
Sådan skriver Dea Franck i bogen Dit højtbegavede barn. Dea Franck er psykolog og har i årevis beskæftiget sig med højtbegavede børn og unge og har skrevet en række bøger om emnet. De bygger på forskning og undersøgelser på området og ikke mindst på de mange samtaler, Dea har haft med højtbegavede børn og deres forældre.
Barnets alder og udvikling
Hos højtbegavede børn modnes intellekt og følelse ikke altid parallelt. Udviklingen kan være asynkron, og denne ubalance har stor indflydelse på barnets trivsel og relationer. Hvis du er forælder til et højtbegavet barn, er denne forståelse af den asynkrone udvikling nøglen til at støtte dit barn på den rigtige måde. Man skal ikke kun støtte den kognitive side af høj begavelse, men også de emotionelle, sanselige og sociale dimensioner.
I Dit højtbegavede barn tager Dea Franck udgangspunkt i Derek Cavillas taksonomi, der beskriver den socioemotionelle udvikling hos højtbegavede børn. Og deri giver hun redskaber til forældre, så de kan støtte deres barn på præcis det trin, deres barn befinder sig på.
Med faglig viden, genkendelse og varme tilbyder bogen redskaber til at se bag adfærden, forstå barnets indre verden og skabe en hverdag, hvor intensitet og sårbarhed kan eksistere side om side.
Genkendelse i en bog
Liva er højt begavet er en højtlæsningsbog. I den kan højtbegavede børn møde Liva på 5 år. Liva har en lidt anderledes hjerne, fordi hun er højt begavet. Hun vil gerne være klogere på sin hjerne og på sig selv, og det hjælper bogen hende med. Forældre og pædagoger kan højtlæse Liva er højt begavet for barnet og hente inspiration i spørgsmål, der lægger op til samtale med barnet.
Førskolealderen og høj begavelse
Pædagoger, forældre og andre voksne omkring de højtbegavede børn kan nogle gange have brug for egnede aktiviteter til børnene, der tager højde for deres begavelse og alder samtidig. Det finder de i Hjernekufferten, der tilbyder viden, inspiration og direkte vejledning. Bogen indeholder en introducerende beskrivelse af den høje begavelse og 27 forskellige aktiviteter designet til i indhold og omfang at tilgodese de højtbegavede børns udvikling og læring. Bogen fletter daginstitutionens og hjemmets indsatser sammen, så der sikres en fælles retning.
Det højtbegavede barn i skolen
Fra skoleåret 2024/2025 skal folkeskolerne screene elever i 1. klasse for tegn på høj begavelse. Så hvad stiller man op, hvis man har højtbegavede elever i sin klasse? Det kan man finde hjælp til i bogen Den højtbegavede elev.
At møde højtbegavede børn med den rigtige tilgang i skolen, er en del af den differentiering, som alle lærere står over for. Højtbegavede børn er individer med følelser, refleksioner og en stærk intensitet. At møde dem adækvat i hverdagen handler om at forstå dem, og når denne forståelse er på plads, bliver det markant lettere at implementere konkrete metoder til effektiv differentiering, skabe fællesskaber og støtte deres udvikling på en hensigtsmæssig måde.
I Den højtbegavede elev beskriver Dea Franck seks forskellige typer af højtbegavede elever, så lige som med så mange andre elever, er det ikke ”one size fits all”. Til gengæld kan lærere finde værktøjer og viden til at undervise, støtte og udvikle netop deres elever i bogen. Mange af oplæggene til differentieret undervisning fra bogen vil gavne alle klassens elever, høj begavelse eller ej!
Hvis du i øvrigt har brug for input til at designe lektioner, der reelt skaber differentieret og inkluderende undervisning, vil vi anbefale dig at kigge nærmere på bogen Lektionsdesign af Helena Wallberg.
