Læseforståelse gennem strukturerede tekstsamtaler

Læseforståelse gennem strukturerede tekstsamtaler giver læreren metoder til og konkret vejledning i at støtte og stimulere elever med læsevanskeligheder.

Ganske mange elever har også i de senere årgange behov for undervisning i, hvordan man forstår en tekst.

I denne bog viser forfatterne at selv elever med betydelige vanskeligheder har et stort udviklingspotientiale i forhold til forståelsen af en skriftlig fremstilling. Systematiske tekstsamtaler fører til succes, især når det gælder forståelsen af fiktion. Forfatterne har valgt at teste to modeller og giver med mange eksempler praktisk vejledning i, hvordan vi kommer videre med at anvende dem i klasseværelset.